本科生教育
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思想政治教育學院(思想政治教育專業)

思想政治教育學院是東北師范大學馬克思主義學部四個學院之一,學院的歷史可以追溯到1948年東北大學建立的社會科學院政治經濟系的政治科。1950年學校更名為東北師范大學后,在政治經濟系的基礎上組建了政治教育系,使我校成為國內最早開展政治教育本科專業的高師院校之一。1988年教育部頒布新本科專業目錄時,將政治教育專業與新設置的思想政治教育專業統一更名為思想政治教育專業,此后思想政治教育專業成為我校重要的基礎性專業之一。思想政治教育專業下設師范類思想政治教育與非師范類思想政治教育兩個不同專業,2013年2月思想政治教育非師范類調整至馬克思主義學部,成立思想政治教育學院。

思想政治教育學院學科優勢突出,思想政治教育二級學科是國家首批6個博士點之一,2002年、2006年先后兩次被吉林省評為省級重點學科。2006年初,以本學科點及馬克思主義基本原理學科點為基礎,獲得了馬克思主義理論一級學科博士學位授予權。2007年“思想政治教育”學科被評審批準為國家三個重點學科之一。

思想政治教育學院師資力量雄厚?,F有專職教師7人,其中教授5人,副教授2人。擁有國家級教學名師1人,馬克思主義研究和建設工程首席專家1人,全國優秀博士論文指導教師1人,全國優秀教師2人,國家新世紀優秀人才1人,二級教授2人。思想政治學院建設有2門國家級精品課。近五年來,思想政治學院教師共發表學術論文近300篇,出版學術著作20余部,教材10余部;獲得國家社科基金重大項目2項,國家社科基金重點項目1項,其他各級別研究課題20余項;獲省部級及以上獎勵10余項。在某些研究領域已形成自己的學術話語權,在國內具有一定的影響。

思想政治教育學院以“寬口徑、厚基礎、精專業、多出路”為人才培養思路,旨在培養培養具有堅定的政治立場,較高的思想道德素質和馬克思主義理論素養,深厚的哲學社會科學底蘊、扎實的思想政治教育知識、寬闊的思想理論視野、豐富的專業實踐技能的復合型人才。本專業畢業生可以承擔各類學校、國家各級黨委和行政部門、企事業單位的思想政治教育及相關工作,也可以通過繼續深造從事思想政治教育理論研究工作。

總之,思想政治教育學院具有雄厚整體辦學實力、專業建設水平和人才培養質量,呈現出良好的發展態勢。

社會學學院(社會學專業)

社會學學院是東北師范大學馬克思主義學部四個學院之一。根據社會發展需要與學校辦學的總體部署,1999年,學校領導決定成立東北師范大學社會學研究所,并創辦社會學本科專業。2000年,以社會學研究所為基礎,創辦了社會學本科專業,同年獲得社會學碩士學位授予權。2013年,教育部社會批準開設社會工作本科專業。2013年2月,社會學系調整至馬克思主義學部,成立社會學學院。

東北師范大學馬克思主義學部社會學學院現有在編教師9人,其中教授3人,副教授4人,講師2人,89%的教師具有博士學位,89%的教師具有海外留學或訪學經歷。8名教師赴國外、港澳臺參加國際學術會議,多位教師在美國、澳大利亞、日本、挪威作訪問學者。

2010年以來的5年期間,社會學學院教師發表論文80余篇,CSSCI級別期刊論文40余篇,發表專著4部。社會學學院教師承擔國家級社會科學基金項目6項,教育部人文規劃項目4項,地方政府及企事業單位委托項目15項,目前承擔科研項目經費超過120萬元。

經多年探索,社會學學院的總體建設思路是,根據“厚基礎、寬口徑、精專業、多出路”的人才培養模式,不斷對教學計劃進行修訂和完善,建立了“感悟社會生活問題———領會社會思想文化——夯實社會學基礎理論——掌握社會學實踐技能與方法——擴展社會學專業視野”的專業教育課程體系與培養方案,并通過逐步提高社會學教師隊伍的專業化水平、加強專業基礎課程和主干課程等核心課程的建設等具體舉措,穩步提高教學質量。

現開設的社會工作專業的培養目標定位在:培養具備扎實的社會工作知識技能,高尚的公共服務精神和社會工作倫理價值,廣闊的思維視野與完善的人格品質,符合社會建設與社會管理需求的高級社會工作管理與實務人才。本專業學生可以從事政府機關、學校、社會團體及民間組織的行政管理與社會服務工作,以及在教學科研單位與企事業單位從事社會工作實務與調查研究工作,也可以通過繼續深造從事社會學理論研究工作。

社會學學院將在現有基礎上,進一步加強學科建設,提高學術研究水平和人才培養質量,不斷提升社會學與社會工作的專業建設與學科發展的地位與影響力。

哲學學院(哲學專業)

自東北師范大學建校以來,就依托思想政治教育專業設立哲學教研室,開設哲學類課程,編寫過全國性的哲學專業教材,舉辦過全國性的哲學教師培訓班,涌現出王家俊、薛文華、鄭如心、王興洲、王宏文等一批在國內哲學界具有一定影響的專家學者。1981年在全國首批獲得馬克思主義哲學專業碩士授予權;1998年獲得了倫理學專業碩士學位授予權;2000年設立哲學研究所;2003年獲中國哲學專業碩士學位授予權。2004年,創辦了哲學本科專業。2006年,獲得了馬克思主義哲學二級學科博士授予權和哲學一級學科碩士授予權。

多年來,哲學專業秉持“會通中西馬哲學資源,構筑寬厚學科平臺,注重基礎理論研究,推動哲學思維方式與價值理念的當代創新”的學科建設理念,形成了以哲學基礎理論研究、中國化馬克思主義哲學研究、現代西方哲學研究、哲學教育研究、中國重大現實問題的哲學研究5個重點研究領域,為哲學教育與應用性人才的培養奠定了比較堅實的學科基礎。

哲學專業現有專任教師19人,兼職教師1人。教師隊伍學歷結構優良,學源結構合理,年齡結構適當。哲學博士分別來自北京大學、北京師范大學、武漢大學、南京大學、吉林大學以及東北師范大學,50歲以下的中青年教師占80%以上。

近3年來,哲學專業教師主持國家社科基金重大攻關項目1項,國家社科基金一般項目、青年項目以及省部級項目等20余項,出版專著、教材10余部,在《哲學研究》《馬克思主義研究》《政治學研究》以及其它CSSCI級別以上刊物發表學術論文80余篇,其中部分論文被《新華文摘》、《高校文科學報文摘》、《光明日報》、《中國哲學年鑒》等全文轉載或摘編。

經多年探索,哲學專業形成的總體建設思路是:依據學?!熬C合性、研究型”的定位,適應國家經濟建設與社會發展對高素質人才的需求,尊重人文學科與專業的辦學規律,以有特色、高水平的學術研究夯實本科專業建設基礎,以多層次、高質量的學科建設引領和帶動本科專業建設,以本科教學改革和精品課程建設為重點,堅持“小而精”的原則與“寬口徑、厚基礎、精專業、多出路”的人才培養模式,重點加強專業基礎課程與主干課程建設,全面提高本科教學質量,努力培養復合型、創新性哲學專門人才,把哲學專業建設成為“規模適當、水平較高、成效明顯”的專業。

哲學本科專業的培養目標定位在:培養兼容文、史、哲專業基礎,融通哲學與馬克思主義理論,具有“人文底蘊寬厚、基礎理論扎實、基本能力突出”的復合型、創新性的哲學專業人才。對培養對象的具體要求是:具有正確的政治方向、強烈的社會責任感與優良的人文素養;掌握比較堅實的哲學基礎理論知識,擁有良好的理論思維能力、調查研究能力、語言表達能力與社會適應能力;能夠進一步讀研深造或勝任在政府、企事業、大眾傳媒與出版等單位從事思想理論與文化工作。

本專業畢業生的就業去向主要是繼續深造,攻讀碩士、博士學位;亦可在政府、企事業、大眾傳媒、教育等單位從事思想理論與文化工作(哲學與思想理論教育、企業思想政治工作、社會文化問題分析與評論等)。

哲學專業注重人才培養模式與教學改革,積極推進課程與教材建設,參與國家級“文史哲復合型教師人才培養模式創新實驗區”建設,力求以文理兼修的通識課程奠定學生寬厚的文化底蘊,以文史哲通修的專業基礎課程夯實學生扎實的理論基礎,以完備和整合的專業主干課程構筑學生堅實的專業背景,以開放性和多樣化的研究性選修課程培養學生良好的研究能力與創新思維,以經典閱讀、學術訓練、社會調研、專業見習為核心的實踐課程塑造學生的實踐技能,著力構建并完善以“基礎知識結構與能力培養”、“專業學習與研究能力培養”、“綜合性文化素養與實踐技能培養”為核心的人才培養模式。

近年來,哲學專業本科畢業生就業狀況良好,大部分以優異成績保送或考入北京大學、中國人民大學、北京師范大學、武漢大學、吉林大學以及本校繼續讀研深造,其余畢業生在政府、新聞出版、教育、企業等部門就職。畢業生因基礎理論扎實、人文素養優良、發展潛力突出而受到好評。

哲學專業將在現有基礎上,進一步加強學科建設,提高學術研究水平和人才培養質量,不斷提升哲學專業建設與學科發展的水平與境界。



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東北師范大學馬克思主義學部

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